1 Il te faudra l’étiquette du mot "aujourd’hui" puis cherche le bon jour de la semaine ainsi que le chiffre du mois. Nous sommes au () Date du jour "mercredi 7 avril". Aujourd’hui, comme tous les matins, tu vas chercher la date du jour. Tes parents peuvent te dire les mots et c’est à toi de les chercher ainsi que le chiffre du

Dernière mise à jour le 5/11/21 Je vous fais part ici d’un projet qui n’est absolument pas de moi mais qui me plait beaucoup et que j’ai mis en place à la rentrée 2012 avec mes CP/CE1 il s’agit du 100ème jour d’école. Je continue à l’utiliser en CE1/CE2 en complexifiant en cours d’année. Le but est assez simple compter les jours d’école jusqu’au 100ème et, à cette occasion, faire une fête » dans l’école. Je ne détaillerai pas tout ici puisque ça a déjà été fait et super bien fait ! sur le blog de Dame Dubois, je ferai donc des liens ciblés vers ses articles tout au long du mien. Je compte donc mettre ce projet en place autour de 3 axes… 2 rituels quotidiens Chaque jour compte » Ce petit rituel consiste à dénombrer les jours en ajoutant une paille dans un verre à chaque jour d’école qui passe. Il y a 3 verres un pour les unités, un pour les dizaines, un pour les centaines. Lorsqu’on a atteint les 10 pailles dans le verre des unités, on les attache par un élastique et on met ce paquet de 10 » dans le verre des dizaines. Idem, lorsqu’on a 10 paquets de 10 dans le verre des dizaines, hop on accroche et on met le tout dans le verre des centaines, on atteint donc l’objectif des 100 jours ! Chaque jour, on complète donc l’affiche avec les bonnes étiquettes de manière à écrire le nombre en chiffres, sous sa forme décomposée et en lettres. Ce rituel est une version allégée de celui de Dame Dubois. Etant donné que j’ai utilisé plusieurs fichiers de maths au cours des années Picbille et Pour comprendre les maths, j’ai préparé plusieurs versions de l’affichage, y compris une version neutre sans couleurs spécifiques avec des espaces pouvant vous permettre de coller éventuellement les représentations des u/d/c que vous utilisez en classe. Vous pourrez donc imprimer la version de l’affichage qui vous convient. Un affichage en 3 parties D’abord le tableau C/D/U avec au dessous les verres avec les pailles. En dessous encore la décomposition qui est donc indépendante, avec le titre On décompose » qui est un terme à maitriser au CE1. Et enfin, en-dessous, la ligne On écrit » pour l’écriture en lettres j’ai volontairement mis une ligne sans cases, comme ça on n’aligne pas dans les colonnes, c’est tout à fait indépendant. Dans ma classe, l’élève responsable écrit le nombre en lettres au feutre soluble directement sur l’affiche. Pour ceux qui préfèrent, j’ai prévu des étiquettes dans le fichier. Quant aux tirets cf. nouvelle orthographe on peut les ajouter à la main. Le tout est à plastifier bien entendu. Au niveau des petits clous dessinés il faut accrocher 3 verres en plastique transparent de 33 cL pour que toutes les pailles rentrent. Concernant les étiquettes, je les mets sur des anneaux de porte-clés que je fais tenir sur l’affiche grâce à des petites pinces à linge du type de celles que l’on trouve dans les rayons de loisirs créatifs. Une fiche individuelle pour l’élève Je fais remplir une fiche individuelle à mes élèves durant ce moment de rituel. Sur cette fiche l’élève doit décomposer le nombre, l’écrire en lettres, le placer sur la droite graduée, l’encadrer ; et dessiner le contenu de la tirelire. Vous trouverez une version avec le codage couleur de Pour comprendre les maths que j’utilise en CE1 unités jaunes et dizaines vertes, ainsi que les couleurs de ma frise des nombres affichée dans la classe. Pour mes CE2, j’opte pour la version sans codage couleur. Elle pourra donc vous convenir si vous avez un codage couleur différent. J’imprime une fiche en couleur par élève sur du papier assez épais. Jusqu’à l’an dernier ils la mettaient dans une pochette plastifiée et la complétaient au feutre d’ardoise, mais ça devenait vite cra-cra. Cette année j’ai commandé les fameux feutres solubles. J’ai donc plastifié chaque fiche et ils la complètent avec le feutre. L’affichage est aussi complété avec ces feutres pour la partie On écrit le nombre en lettres ». Edit 20/03/18 Vous trouverez en téléchargement ci-dessous 2 versions de la fiche élève. La première devient vite trop facile avec mes CE1/CE2. Donc dès que c’est bien acquis, je leur donne la seconde qui comporte des items en plus calculer la moitié en cas de nombre pair et calculer le complément à 100 pour savoir combien de jour il reste avant le 100ème. La tirelire Je vous renvoie une fois encore chez Dame Dubois pour les explications détaillées ! Pour faire court chaque jour on ajoute 1€ dans la tirelire et dès que possible on fait des échanges entre pièces et billets. Ca permet de travailler la monnaie de manière ritualisée et ludique, le top pour une notion qui n’est pas si évidente que ça… Ceci dit, comme je trouve que ça se répète avec le nombre de jours, au bout de quelques temps je varie les plaisirs. Nous ajoutons 2€ chaque jour, puis 5€, puis 10€, etc. En CP/CE1 ça passe très bien ! Depuis que je suis retournée en CE1/CE2, je vais encore plus loin en introduisant ensuite les centimes. Ce travail quotidien de conversion centimes/euros porte ses fruits et dispense ensuite d’une grosse séquence sur la monnaie. Il ne reste plus qu’à travailler les rendus de monnaie. Concernant l’affichage, je plastifie l’affiche ci-dessous et un élève écrit le contenu de la tirelire dans la case blanche au feutre soluble. Au niveau des 2 petits clous dessinés sur l’affiche j’accroche une pochette transparente à la manière de Dame Dubois afin qu’on puisse voir à l’intérieur. J’utilise des pièces et billets factices achetés chez un fournisseur scolaire, mais on peut le faire avec les pièces et billets en carton fournis dans les fichiers de maths. Affiche tirelire Voir aussi Un autre rituel de numération avec lequel j’ai beaucoup hésité Le nombre du jour chez Mme Figaro Une version CE2 plus complète chez Mélimélune Des collections personnelles de 100 J’ai demandé à mes élèves de se constituer à la maison une collection de 100 objets de leur choix. Nous avons discuté dès le jour de la rentrée des objets que l’on peut facilement collectionner perles, coquillages, billes… et de la manière dont on pouvait présenter ces collections dans un cahier, dans ou sur une boite, sur un cadre…. Ce travail » je ne suis pas sûre qu’on puisse appeler ça comme ça ! étant réalisé à la maison, je mets bien entendu les parents dans la confidence dès la réunion de rentrée. Edit 02/09/13 Mes élèves de CE1 cette année sont mes élèves de CP de l’année dernière les joies du double niveau !. Je proposerai donc quelque chose d’un peu différent à la rentrée concevoir des collections collectives, c’est-à-dire que nous choisirons quelques idées de collections et que tous les élèves participeront à la constitution de ces collections en apportant les objets correspondant à l’école, tout au long de l’année. Le but étant bien sûr, que les collections soient terminées pour le 100ème jour d’école. La fête des 100 jours Pour le 100ème jour d’école, nous faisons une petite fête » autour du nombre 100. Vous trouverez le programme de la journée ici !

Etce, en l’absence de mesures de protection efficaces pendant toute la durée du contact. Dans le cadre scolaire, tous les élèves d’une classe dans laquelle une

Voici trois petites activités à proposer en classe pour les premiers jours. Utilisables pour des CM voire pour des ce2 avec un peu d’aide. La première s’inspire d’une collègue américaine et je tiens à souligner que l’idée de base n’est pas de moi. 1- Un Qui est-ce grandeur nature Je voulais changer un peu des traditionnels tee-shirt ou bannières de présentation que l’on fait en début d’année et l’idée de ce Qui est-ce ? » grandeur nature m’a bien plue. Cette activité mêle arts plastiques et production écrite sans grosse difficulté. Le but est de proposer aux élèves de dessiner leur portrait et de produire quelques phrases pour se décrire sous forme d’indices. Lorsque les productions sont terminées, les afficher dans le couloir ou sur un mur de la classe. Les élèves pourront s’amuser à deviner de qui il s’agit en regardant le portrait et les indices. Un petit gel hydroalcoolique à proximité pour les manipulations serait préférable évidemment. Pour comprendre comment cela fonctionne, voici les étapes de la mise en place Imprimer la feuille 1 simplement. Le recto est vierge si vous optez pour ce type d’impression directement. Imprimer les pages 3 et 4 en recto verso. Plier sur les traits pleins. Découper sur les pointillés entre les indices et la petite partie verticale du 4ème indice. Coller les deux feuilles ensemble cela donne le cadre d’un côté et les onglets pour les indices de l’autre. A l’intérieur, un dernier onglet en bas se relève pour laisser apparaître le prénom de l’élève. un exemple recto et verso Ps Je n’ai pas encore tranché, mais selon la place que vous avez pour afficher les productions, on peut également réfléchir à photocopier en format A5. Autre astuce Dire aux élèves de s’entraîner au brouillon ou sur ardoise avant de se lancer dans leur portrait sur la feuille finale. Je mettrai des photos du résultat. Vous pourrez évidemment me faire des retours illustrés 🙂 ils seront accueillis avec plaisir. 2- Une rentrée pleine d’émotions Souvent, en cette période de rentrée, j’entends parler d’évaluations diagnostiques ou de test de positionnement dans tous les sens. Forcément, l’année a été tellement bouleversée que c’est assez compliqué de se rendre compte des acquis des élèves. Mais, je fais très rarement ce genre de test parce qu’une fois terminé c’est un calvaire à corriger et je m’en sers très peu. En revanche, avec les collègues nous passons pas mal de temps à nous concerter pour bien cerner chaque élève en facilitant la passation. Nous discutons de difficultés éventuelles au cas par cas, de ce qui a été mis en place et des points sensibles sur lesquels il faut être vigilant dès le début d’année. C’est beaucoup plus efficace selon moi. Par contre, je trouve qu’on ne s’intéresse pas souvent à l’état d’esprit de nos élèves le jour de la rentrée. On a 1000 choses à faire, il faut poser le cadre… Mais je pense que c’est important, encore plus après cette fin d’année chaotique. Alors, cette fiche peut permettre de se faire une idée de l’humeur de chacun sous une forme ludique. Les élèves auront à dessiner un smiley selon ce qu’ils ressentent sur le retour à l’école, leurs nouveaux camarades de classe, leur nouvel enseignant, leur nouvelle classe. De même, ils pourront expliquer dans la dernière colonne pourquoi ils sont heureux, tristes, effrayés… On peut éventuellement chercher des exemples d’émojis sur internet pour aider les élèves à représenter leurs émotions peur, colère, joie, déception…. 3- Le cluedo de la rentrée nouveau ! Il existait déjà sous sa forme festive avec le thème de Noël. Je l’ai décliné pour qu’il puisse servir directement à la rentrée. Ce jeu s’organise en classe entière, il faut retrouver un voleur, l’objet volé et l’endroit où il a été caché. Pour cela, les élèves vont devoir collaborer, utiliser leur sens de déduction et surtout s’écouter les uns les autres ! Un bon support pour revoir les règles de vie collective… Le jeu ne dure pas très longtemps, mais on peut vite devenir accroc et enchaîner les parties !! J’espère que ces trois activités vous plairont et serviront dans vos classes. Elles sont téléchargeables juste ici N’hésitez pas à laisser un petit commentaire, vos retours sont toujours les bienvenus 🙂 84 réponses Une très bonne idée à laquelle on ne pense pas forcément l’état d’esprit de nos élèves en ce jour de rentrée. Je vais tester. merci Merci pour cette activité mêlant arts visuels et production d’écrit. Je suis sûre que mes élèves vont adorer ! Merci pour les idées Bonne idée pour amorcer le portrait! Merci beaucoup Amandine Je ne sais pas encore si je vais les utiliser mais j’adore tes idées Thanks you Tes activités sont géniales. Je débute et je souhaite proposer tes jeux aux élèves. Merci pour le partage! Idée très originale Mon fils commence l ief en cm2 Merci beaucoup pour ces bonnes idées d’activités pour une reprise des activités scolaires tout en douceur !! Super travail. Merci bonjour, Toute nouvelle en cm2, vos articles m’intéressent et j’aimerais beaucoup accéder à vos ressources. Merci bcp pour tout votre travail partagé ! Merci pour vos partages Prof nouvellement nommée en cm1-cm2 Merci pour vos ressources! Merci beaucoup pour ce partage ! Enseignante dans le 49 en cm2 pour la 1ère fois. 20 ans d’ancienneté. Merci pour vos ressources. Bonjour L activité de rentrée est unique. Merci pour tous ces partages ! Merci pour l’ajout aux membres de Profissime . Bonsoir, ces activités sont très chouettes… je les télécharge pour ma rentrée…. merci beaucoup… Merci pour cette belle proposition! Merci bcp pour ce partage. Je trouve super l’activité sur les émotions. Je suis enseignante et j’aurais des CE2 à la rentrée. J’ai trouvé vos idées très intéressantes et aimerais les tester dans ma classe. Bonjour, je vais être stagiaire à la rentrée avec une classe de ce2 Bonne journée Carine J’apprécie les idées proposées et je souhaite pouvoir les utiliser. Merci pour vos idées originales et votre partage. Je suis enseignante et certains articles correspondent à ma perception de l enseignement. Je suis curieuse d approfondir la découverte de ce site et peut être d y contribuer par la suite. Topissime vous êtes au top ! Merci pour vos suoers idées. Je trouve tes idées très intéressantes. J’ai un ce2 cm1 cm2 et j’aimerais y avoir accès. Bravo pour ton travail. J’adore Merci Un grand merci! Bien Merci pour ces ressources ! Bonne rentrée Merci pour ce joli travail, tout à fait en adéquation avec l’état d’esprit dans ma classe…j’utiliserai tes documents dès le 1er jour! Je suis enseignante en ce2 cm1 et j aimerais découvrir les deux activités que vous proposez afin de pouvoir éventuellement les utiliser dans ma Merci pour ces deux idées sympas .. Merci pour toutes ces idées magnifiques ! Merci Super Bonjour, Vos ressources sont très intéressantes, et je souhaite pouvoir les utiliser avec mes petits coachės. Bonjour, Je viens de lire ton activité pour la rentrée ainsi que ta façon de penser concernant les évaluations de rentrée et je suis d’accord avec toi. J’aimerais pouvoir effectuer l’activité de rentrée que tu proposes si gracieusement Je t’envoi plein de pensées positives pour cette nouvelle année scolaire. Maïté Merci beaucoup pour ces deux supers idées d’activités de rentrée. Toujours au top! Merci pour vos partages. Re-bonjour, J’avais fait ma demande sur mon téléphone et maintenant je le fais de mon PC 😉 Donc deuxième demande pour moi 🙂 Merci pour de partager ton travail. C’est super, merci bcp ! bonne rentrée ! Supers idées ! Des nouvelles idées qui réinventent notre pratique Bonjour De bonnes idées pour le début d’année. Merci pour le partage. merci – vous pensez faire “les émotions” à quel moment de la journée? merci merci beaucoup de proposer tout ca , et en accès libre! super boulot TS en tant que T1 sur un CE2-CM1 et un CM2, vos ressources me seront d’une très grande utilité. Merci pour ces partages 🙂 Merci beaucoup pour ces excellentes idées ! Merci Merci pour ces très bonnes idées ! Je prends volontiers ! Merci pour vos partages ! Je reprends après quelques années d’attente de mutation… CM1-CM2 grande nouveauté pour moi ! Belle rentrée à tous Merci pour ces belles idées. Je vais voir comment organiser cela dans ma classe. J’ai le même ressenti que toi sur les évaluations diagnostiques, je ne compte donc pas en faire puisqu’on a déjà beaucoup débriefé avec mes collègues. Bonne rentrée à toi! Merci ! Bonne rentrée ! Merci pour toutes ces belles idées et tes partages ! Belle rentrée à tous. Merci beaucoup pour ce partage ! Très bonnes idées ! Bonne rentrée 😉 Merci pour ces idées qui sont extra ! Merci !! je teste cette année le pack jeux également Encore et toujours génialissime ! Merci Merci ! Je pense bien utiliser le qui est-ce ?. hello, j’en profite pour te dire que j’ai enfin imprimé,plastifié et préparé tous les jeux cm. Pouf ! quel temps ! Mais je suis super contente car l’esprit des jeux est super. Il y a quelques coquilles par ci par là que j’avais relevées mais oups, je ne sais plus où j’ai mis la feuille… comme sur une des fiches de récap il est écrit cm1 au lieu de cm2 ou le contraire et d’autres trucs que je voulais te dire mais bon bref, ça ne change rien, c’est bien bien cool tout ça. Il y a juste un jeu qui ne m’a pas emballé c’est celui où il y a deux mots un mal écrit et un bien écrit et il faut trouver le bon. Je n’aime pas leur montrer des erreurs car parfois ils se souviendront de l’erreur, sinon tout est super. Finalement pour ce post précis, merci pour cette bonne idée, la rentrée sera douce et sympa, moi aussi je vais faire mon “qui est-ce”, avec eux. Bonne continuation à toi. Bonne rentrée. Véro de Haute-Savoie. Bonne idée, merci ! Et bonne rentrée !! Merci beaucoup pour ce partage ! C’est top ! J’aime beaucoup l’idée. Je vais utiliser vos supports pour la rentrée cette année. Merci beaucoup. Bonne rentrée! Bonjour et grand merci pour ce partage ! A tester dès demain 😉 J’adore la police d’écriture du deuxième document, celui sur les émotions “ton retour à l’école” etc…, pourriez-vous me dire comment s’appelle cette police à petits ronds svp? Merci ! J’ai modifié la fiche pour permettre l’expression des émotions pour tte la semaine de rentrée. Les enfants aiment bien et sont libres de partager ensuite. S’intéresser au ressenti de chaque enfant est aussi une belle façon de le mettre en confiance. Merci pour ce modèle de support. trop bonne idée ton activité sur les émotions nous allons reprendre le chemin de l’école après 1 mois et une semaine confinement et vacances de Pâques et je pense que ça aidera mes élèves à cerner leurs émotions par rapport à cette rentrée un peu spéciale!! merci J’adore ces activités de rentrée..merci beaucoup!!! Merci pour toutes ces très bonnes idées!!!!! Cela change des présentations un peu longues et barbantes 😉 2 très chouettes idées pour faire connaissance et pour une rentrée tout en douceur!! Que de bonnes idées ! merci pour le partage. Excellente idée que je vais tester! Merci! Belle rentrée à tous! bonjour Amandine bravo pour tout ton travail et tout ce partage. Je ne parviens pas à ouvrir les doc une fois téléchargés… Suis-je la seule? merci de ton aide. Que de bonnes idées pour changer cette rentrée un peu incertaine! Merci, merci ! Tout ceci ainsi que l’Escape Game en Égypte. Bravo et encore merci pour tout ce travail que je vais utiliser avec mes CE2/CM1/CM2 ! L’idée du “qui est-ce” de rentrée me plait beaucoup. Je vais tester avec mes CE2/CM1. Merci beaucoup pour le partage. Merci à toi pour toutes ces bonnes idées! Bonnes vacances! sans trop de travail… Bonjour, Pour la rentrée 2022-2023, j’ai enfin ma propre classe, niveau CM1/CM2, après avoir passé 4 années à compléter les collègues, je suis vraiment contente. Pour commencer, j’ai choisi le thème policier pour ma classe donc l’activité “qui est-ce ?”, je vais la tester. De plus, tous les packs CM1/CM2 que vous avez créés, je vais aussi pourvoir les utiliser. Je vous remercie beaucoup pour votre aide et tout le travail que vous réalisez. Je vous souhaite d’excellentes vacances d’ Très bonnes idées !! Le “Qui-est-ce ? ” me plaît beaucoup , je vais tenter . Merciii ! L’idée du “qui est-ce ? ” est top. Merci, je vais tester à la rentrée. Excellente idée que ce petit jeu qui mêle arts visuels et écriture. C’est sympa pour parler de soi et découvrir les autres. Laisser un commentaire

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